به نقل از «آفتاب»

"فروش مدرسه" برای ساخت مدارس جدید؟! / ۲۱ ملک آموزش‌وپرورش در مسیر مولدسازی

تاریخ انتشار: ۲۱ دی ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۴۹۳۳۹۳

آفتاب‌‌نیوز :

مولدسازی اموال راکد دولت، قرارگیری آن در فرآیند فروش و اختصاص هزینه به‌دست‌آمده برای ساخت پروژه‌های عمرانی نیمه‌تمام به‌عنوان مولدسازی اموال دولتی مطرح است.

در راستای اجرای این طرح، وزارت آموزش و پرورش هم لیست املاک مازاد خود در مناطق مختلف کشور را در دبیرخانه هیئت عالی مولد‌سازی دارایی‌های دولت منتشر کرد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وزیر آموزش و پرورش نیز باور دارد که مولدسازی بسیاری از مشکلات آموزش و پرورش را رفع می‌کند.

با توجه به کاهش اعتبارات در حوزه ساخت‌وساز مدارس اکنون تنها امید سازمان نوسازی مدارس، فروش املاک مازاد و اختصاص درآمد‌های آن برای ساخت مدارس جدید است.

با وجود این، نگرانی‌هایی در حوزه مولدسازی املاک آموزش و پرورش وجود دارد از آن حیث که مبادا با فروش مدارس دارای موقعیت تجاری، با بازگشت پول به آموزش و پرورش، تمام آن در حوزه ساخت مدارس هزینه نشود و در نهایت با تشدید وضعیت کمبود مدرسه در برخی کلان‌شهر‌ها به‌ویژه تهران مواجه شویم.

درباره مسئله مولدسازی املاک آموزش و پرورش و نگرانی‌هایی که در این حوزه وجود دارد با حمیدرضا خان‌محمدی؛ رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور گفت‌وگویی داشتیم که مشروح آن بدین شرح است:

تسنیم: مولدسازی املاک در آموزش و پرورش با چه سازوکاری قرار است انجام شود؟

در بند "ی" تبصره ۶ بودجه سال ۱۴۰۱ موضوع مولد‌سازی پیشنهاد شد تا آموزش و پرورش بتواند از این محل با تبدیل به احسن کردن املاک و افزایش دارایی‌های خود، پروژه‌های نیمه‌تمام خیّران را تکمیل کند.

این قانون سال ۱۴۰۱ به‌دلیل سهل‌الوصول نبودن و نگرانی‌هایی که از گذشته درباره مولد‌سازی از حیث سرنوشت دارایی‌ها وجود داشت، پیش نرفت بنابراین موضوع در جلسه سران قوا مطرح شد و در بودجه سال ۱۴۰۲، ۱۸۰ هزار میلیارد تومان برای تمام دستگاه‌ها در نظر گرفته شد تا از محل مولدسازی به بودجه دولتی کمک شود و این موضوع فقط مربوط به آموزش و پرورش نیست.

قانونی که در جلسه سران قوا تصویب شد برای وزارت آموزش و پرورش فوق‌العاده بود، چون اگر دارایی‌های خود را مولدسازی کنیم با امتیازی که برای ما در نظر گرفتند، ۱۰۰ درصد عواید به وزارت آموزش و پرورش بازمی‌گردد در حالی که سایر وزارتخانه‌ها ۵۰ درصد عواید به آن‌ها بازمی‌گردد.

مولدسازی لزوماًً به‌معنای فروش املاک نیست بلکه شامل تهاتر، مشارکت و... است، در قانون قید شده است که عواید حاصل از مولدسازی املاک فقط برای ساخت‌وساز باشد و صرف مسائلی مانند حقوق یا پرداخت پاداش بازنشسته‌ها نشود.

آیا اختیار هزینه‌کرد عواید حاصل به‌دست آموزش و پرورش نیست، چون پول‌ها به این وزارتخانه بازمی‌گردد و معاونت برنامه‌ریزی و توسعه منابع می‌تواند تصمیم بگیرد بخشی از آن برای جبران مسائل مالی هزینه شود و بدین ترتیب تمام درآمد حاصل صرف ساخت مدرسه نخواهد شد؟

ما باید املاک مازاد را به دولت پیشنهاد می‌دادیم و آن‌ها در هیئت عالی مولدسازی مطرح و ارزش‌افزایی می‌کردند پس از آن عواید حاصل به آموزش و پرورش بازمی‌گردد به‌عنوان مثال استان اصفهان ملکی را برای مولدسازی قرار داد و ارزش‌گذاری شد که پس از طی مراحل، عواید آن به آموزش و پرورش بازمی‌گردد و می‌توان ۵۰ پروژه آموزشی را تکمیل کرد البته هزینه حتماً باید در پروژه‌هایی که مشخص شده است، انجام شود.

دبیرخانه مولدسازی در سازمان خصوصی‌سازی قرار دارد و تمام کار از شروع تا نتیجه توسط این سازمان انجام می‌شود، دبیرخانه مولدسازی به دستگاه‌ها اعلام کرده است که املاک مازاد خود را مشخص کنند و ما املاک مازاد و زمین‌های بلااستفاده همچون مدارس بلااستفاده یا زمین با مساحت کوچک را که قابلیت ساخت مدرسه ندارد، معرفی کردیم البته اختیار کار به استان‌ها واگذار شده است تا املاک مازاد با حضور استانداران بررسی شود و پس از آن وارد فرآیند مولدسازی شود.

فرآیند مولد‌سازی در سازمان خصوصی‌سازی چرخش‌هایی داشت و رویکرد جدید تفویض اختیار به استانداران تا سقف ۲۰۰ میلیارد تومان است یعنی تمام کار‌ها در استان انجام می‌شود و با عواید حاصل، می‌توانند پروژه‌های نیمه‌تمام آموزشی را تکمیل کنند.

به‌عنوان مثال یک ملک مازاد بلااستفاده با ۷۰۰ مترمربع زمین که در گذشته مدرسه بوده است، اکنون به مبلغ ناچیزی اجاره داده شده است در حالی که می‌توان ارزش ملک را افزایش داد و این ارزشگذاری همان تبدیل به احسن کردن است یعنی اگر ملک کاربری آموزشی داشته باشد به اداری، تجاری و مسکونی تبدیل می‌شود و بعد از افزایش دارایی، قابل تحویل به مشارکت‌کننده است.

مثال عینی درباره مولدسازی، مدرسه شهید رجایی در میدان ونک تهران است که سال‌هاست بلااستفاده مانده، این مدرسه در میدان ونک و کنار دادگاه خانواده قرار دارد که حضور مدرسه در اینجا توجیه ندارد، از دوران گذشته آموزش و پرورش به‌دنبال فروش این مدرسه بود و اکنون در فرایند مولدسازی قرار گرفته است که هیئت عالی مولدسازی آن را تأیید کرده است و اکنون در مرحله تبدیل به احسن بودن قرار دارد.

در تهران تعداد زیادی پروژه نیمه‌تمام آموزشی داریم که با فروش مدرسه شهید رجایی می‌توانیم آن‌ها را تکمیل کنیم.

مولدسازی املاک باعث کاهش سرانه آموزشی در کشور نمی‌شود، چون با تبدیل به احسن کردن املاک، ارزش مالی دارایی‌ها افزایش می‌یابد و می‌توان برای ساخت مدارس جدید اقدام کرد.

آموزش و پرورش چه‌تعداد ملک برای مولدسازی معرفی کرده است؟

در معرفی اولیه، ۵۲۰ ملک را ثبت کردیم که پس از بررسی به ۱۳۴ ملک رسید و اکنون در کمیته تخصصی مولدسازی ۲۱ ملک تأیید شده و ۱۸ ملک رأی هیئت عالی مولدسازی را دریافت کرده است، پس از ارزشگذاری می‌توان با فروش آنها، مدارس نیمه‌تمام را تکمیل کرد این اقدامات در استان‌ها تحت نظر مدیران‌کل آموزش و پرورش و استانداران در کارگروه مولدسازی استان انجام می‌شود، نقش سازمان نوسازی مدارس نیز نظارت است.

در آموزش و پرورش انگیزه بسیاری برای مولدسازی املاک داریم، چون از این محل می‌توان پروژه‌های نیمه‌تمام آموزشی را تکمیل کرد.

 از ۲۱ ملک چه‌تعداد مدرسه است؟ آیا مدارسی که هم‌اکنون دایر هستند و دانش‌آموزان در آنجا تحصیل می‌کنند، در مسیر مولدسازی قرار می‌گیرند؟

اطلاعات را به‌صورت تفکیکی ندارم بنابراین نمی‌توانم به‌طور دقیق بگویم چه‌تعداد از این املاک مدرسه است، اما هیچ ملک اوقافی و خیّرساز در مسیر مولدسازی قرار نمی‌گیرد.

نماینده جامعه خیرین مدرسه‌ساز عضو کارگروه مولدسازی وزارت آموزش و پرورش است و بر فرآیند مولدسازی املاک نظارت دارد به همین دلیل املاک خیران در مسیر مولدسازی قرار نمی‌گیرد.

در سفر یزد مصوبه‌ای داشتیم تا مدارسی که در مکان‌های مناسب قرار دارند و از سوی دیگر مدرسه فرسوده است، در مسیر مولدسازی قرار بگیرد و اگر ارزش‌گذاری تجاری شود با فروش آن می‌توانیم به‌جای آن چند مدرسه جدید بسازیم.

البته مدرسه‌ای که دانش‌آموز داخل آن است به فروش نمی‌رسد.

چرا تأکید دارید که مولدسازی، فروش مدارس نیست، این کار به‌نوعی فروش مدرسه است یعنی دانش‌آموزان مدرسه را به مدرسه‌ای دیگر منتقل می‌کنید، جمعیت دانش‌آموزان آن مدرسه را هم افزایش می‌دهید تا مدرسه خالی‌شده در مسیر مولدسازی و فروش قرار بگیرد و مشخص نیست که بعد از بازگشت پول به آموزش و پرورش حتماً در مسیر ساخت مدرسه هزینه شود؟!

قانون تصریح دارد و فصل‌الخطاب است، البته هنوز به‌سراغ فروش مدارسی که دانش‌آموز دارند، نرفته‌ایم تا در تجربه مولدسازی متبحر شویم.

مدل الگو این است؛ املاک دارای بر و زمین مناسب را ارزش‌افزایی کنیم و دانش‌آموزان را به مدارس دیگر ببریم تا با فروش این مدارس بتوانیم پروژه‌های نیمه‌تمام آموزشی را تکمیل کنیم.

تحریم گلوی کشور را فشار می‌دهد و در بودجه امسال اعتبارات مربوط به ساخت مدارس افزایش پیدا نکرده است.

هم‌اکنون استان‌ها در حال پیشنهاد بسته‌های رونق هستند که در قالب آن املاک خود را معرفی و اعلام می‌کنند که باید به کدام نقطه برسند. توجه داشته باشید، احداث ۵ هزار کلاس درس با اعتبارات دولتی حداقل ۱۰ سال زمان نیاز دارد، اما با مولدسازی می‌توان فرآیند را سرعت داد.

هم‌اکنون در تبادکان از حاشیه‌های شهر مشهد، تراکم دانش‌آموزی بسیار زیاد است و تنها راهی که می‌توان برای ساخت مدرسه اقدام کرد، استفاده از کمک خیران، بنیاد علوی و صنایع فعال استان و همچنین مولدسازی املاک است.

منبع: خبرگزاری تسنیم

منبع: آفتاب

کلیدواژه: مدارس دولتی مصوبه مولدسازی اموال دولت مسیر مولدسازی قرار وزارت آموزش و پرورش پروژه های نیمه تمام نیمه تمام آموزشی آموزش و پرورش آموزش و پرورش آموزشی را تکمیل مولدسازی املاک تبدیل به احسن املاک مازاد دانش آموزان بازمی گردد عواید حاصل ساخت مدارس ساخت مدرسه برای ساخت سازی قرار دارایی ها مولد سازی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت aftabnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «آفتاب» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۴۹۳۳۹۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

وزیر آموزش و پرورش : ساخت روزانه ۸ مدرسه در کشور/ امسال ۷۲ هزار معلم جذب می شوند

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه در ۲.۵ سالی که از عمر دولت گذشته، قریب به ۷۰۰۰ مدرسه تکمیل، تجهیز و یا ساخته‌ایم گفت: متوسط روزی هشت مدرسه ساخته شده و ایران کارگاه مدرسه سازی شده است؛ پیامش این است که آینده را داریم می‌سازیم. اما شاداب سازی کلاس‌های درس، مدرسه‌ها و تجهیز هنرستانها دغدغه پیوسته ماست.

به گزارش ایسنا، رضا مراد صحرایی در دیدار فرهنگیان با رییس جمهور و تجلیل از معلمان نمونه کشوری، با بیان اینکه در حادثه کرمان  یک کلاس کامل تقدیم انقلاب شد گفت: از جمع شهدا و جانبازان حادثه کرمان بیش از ۳۰ درصد معلم و دانش آموز بودند و این یعنی آموزش و پرورش در کف مسائل انقلاب قرار گرفته است.

وی با بیان اینکه معلم ستون فقرات نظام آموزشی است افزود: در تعبیر رهبر معظم انقلاب معلم معمار هویت آینده کشور است، معلم صاحب نفس، انسان ساز، روشن کننده چراغ دل انسان ها است.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه معظم له در جایی می فرمایند کار معلم از انرژی هسته‌ای خیلی مهم تر است ادامه داد: در انرژی هسته‌ای ما از سنگ به آن انرژی می‌رسیم اما کار معلم گوهری به نام انسان و ساختن آن گوهر است.

صحرایی با بیان اینکه پیام این حرف آن است که ما برای ساختن آینده کشور مهم‌ترین تکیه گاهمان جامعه خوش نام معلمان گفت: وزیر آموزش و پرورش با معلمانش می تواند تحول در این نظام را رقم بزند نه با بودجه و امکانات.

وی با اشاره به اینکه عامل تحول معلم است عنوان کرد: ما معلمان باید تحول را از خود شروع کنیم تا جامعه را متحول سازیم.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه سال ۱۴۰۲ سالی بود به غایت پرماجرا و متلاطم برای آموزش و پرورش کشور اما امروز به تجربه‌ای ارزشمند تبدیل شده است افزود: نشان دادیم اگر با هم متحد، منسجم، همدل، همسو، همکار و همراه باشیم در دل بحران تحول می آفرینیم.

برای اجرای سند تحول بودجه لازم است

صحرایی با بیان اینکه حوادث ۱۴۰۲ در تاریخ آموزش و پرورش بی سابقه بودند گفت: از دل این حادثه‌ها دستاوردهایی داشته‌ایم که به گوشه‌ای از آنها در محضر رئیس جمهور اشاره می کنم. نقطه تمرکز ما اجرای حقیقی سند تحول بنیادین بوده است. پس از ۱۲ سال نقشه این سند آماده تصویب در شورای عالی انقلاب فرهنگی شده است، شواهد نشان می دهد با توجه به اقناع کمیسیون های شورا فردا این گام مهم پس از ۱۲ سال برداشته خواهد شد و از آن پس ما به جای کورمال کورمال حرکت کردن با چشم اندازی وسیع رو به جلو پیش خواهیم رفت.

وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: پیام سند در نقشه راهش آن است که همه با هم آموزش و پرورش را حرکت دهیم، روح سند ائتلاف برای اعتلای تعلیم و تربیت است، برای اجرای سند بودجه لازم است اما شرط کافی و لازم، بودجه نیست، مسئله ما شکل گرفتن آن ائتلاف است، تبدیل شدن آموزش و پرورش به مسئله اصلی و نقشه دنبال آن است.

صحرایی با بیان اینکه نگاشت مدرسه‌ای سند نوشته شده است گفت: برای کاهش فاصله سند با صحنه یعنی مدرسه به دستورالعملی نیاز بود تا بگوید مدیر مدرسه که قرار است تحول را رقم بزند چگونه آن را پیاده کند. این سند نیز در انتظار تصویب در شورای عالی آموزش پرورش است و اجرای آزمایشی آن آغاز شده است.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه نگاشت نهادی سند تحول بنیادین آماده و توسط معاون اول رئیس جمهور ابلاغ شده گفت: ۷ پروژه ملی پیشران برای اجرای بخش قابل توجهی از سند تحول انتخاب و به خلاقیت رئیس جمهور در تشکیل شورایی برای راهبری سند به ریاست معاون اول آماده اجرا شده است.

وی با اشاره به اینکه یک پروژه از ۷ پروژه چهارشنبه گذشته در دولت تصویب شد افزود: این نخستین آیین نامه اجرایی در چارچوب اصل ۱۳۸ قانون اساسی برای اجرای سند تحول بود. اولین اقدام مهم ما آن بود که موضوع سند به یک جهت اصلی در برنامه‌های پیشرفت کشور تبدیل شود.

صحرایی ادامه داد: در ماده ۹۲ قانون برنامه هفتم تکلیف شده که به محض تصویب قانون ظرف شش ماه باید تقسیم کار ملی که در آن وظایف یکایک ارکان کشور برای تحول بنیادین نظام و تعلیم و تربیت تعیین شده، تصویب و برای اجرا ابلاغ شود.

صحرایی اتفاق مهم دیگررا غول کنکور عنوان کرد و گفت:  این دولت در بحبوحه تلاطم آغاز ۱۴۰۲ دو مصوبه کنکور را اجرا کرد. هدف آن مصوبه آن است که از حفظیات به یادگیری عمیق حرکت کنیم، هدف آن است که مرجعیت به برنامه درسی ملی به مدرسه و به معلم بازگردد نه آن که در یک موسسه کنکوری بیرونی که تمام دغدغه اش میزان درآمدش است، تعیین شود.

وی با بیان اینکه هیچ تحولی در سطح وسیع و کلان رخ نمی دهد افزود: مگر آن که رئیس دولت خودش پشت آن باشد، اگر این مصوبه اجرا شد چون رئیس دولت خواست که اجرا بشود وگرنه بهانه جویی برای عدم اجرایش کم نبود.

راهیابی وسیع دانش آموزان مناطق محروم به دانشگاه‌های خوب کشور

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه امسال ۵۰ درصد و سال آینده ۶۰ درصد نمره راهیابی به دانشگاه‌ها از خواندن عمیق کتاب‌های درسی، گوش فرا دادن درست به حرف‌های معلم حاصل می شود و البته عدالت آموزشی، اظهار کرد: شواهد نشان دهنده راهیابی وسیع دانش آموزان مناطق محروم به دانشگاه‌های خوب کشور است.

صحرایی با اشاره به اینکه هفت استان سهم از دست رفته خود را در ۳۰۰۰ صندلی برتر دانشگاه‌ها باز پس گرفتند گفت: سیستان و بلوچستان از ۱۶ صدم درصد به ۴۸ صدم درصد ارتقاء پیدا کرده، استان کرمان تعداد رتبه‌های زیر هزارش سه برابر شده، از اسفراین و چهار آی مغ، پل دختر و سرپل ذهاب و اسلام آباد نفرات برتر در همه رشته‌ها داشتیم.

وی با بیان اینکه این یک گواه مهم است و البته این اتفاق خیزشی در تقویت مدرسه‌های دولتی است افزود: جبران کاستی‌ها ما را به یافتن راه‌هایی برای تامین معلم وامی دارد، بنابراین اصالت با تربیت معلم است، اما عزیزان شما بدانید راتبه معلمی بهتر از استخدام ماده ۲۸ است.

دولت معادل ۲۰ درصد کل معلمان کشور را تامین کرده است جذب ۷۲ هزار معلم از طریق آزمون‌های استخدامی

صحرای با بیان اینکه ظرفیت پذیرش دانشگاه شهید رجایی ۳۰۰ درصد رشد کرده و تربیت دینی و هویت معلمان دغدغه ما شده است گفت: این دولت در این ۳۰ ماه معادل ۲۰ درصد کل معلمان کشور را تامین کرده است و این نشان می دهد که ما بنا نداریم مسئله را به زمان دیگری موکول کنیم و صد البته این از دشواریهای ماست.

وی با بیان اینکه سال گذشته ۵۰ هزار معلم و امسال ۷۲ هزار معلم از آزمون‌های استخدامی جذب می شوند گفت: سال گذشته ۲۵ هزار نفر از دانشگاه فرهنگیان و شهید رجایی و در سال جاری هم حدود ۲۵ هزار نفر ورودی داریم.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه جذب استعدادهای برتر دانشگاه‌های کشور بهتر از جذب از طریق ماده ۲۸ است و همه اینها ادامه دهنده همین سیاست است گفت: امسال کنکور اختصاصی تربیت معلم داشتیم، دانشگاه فرهنگیان هیئت جذب مرکزی استاد دارد. مسیر جذب برای استعدادهای برتر جداگانه پیدا کردیم چون که می خواهیم بسان کشاورزی که بهترین بذرش را در مزرعه می کارد، بهترین دانش آموزان را معلمان کشور کنیم.

استخدام ۱۹ هزار مربی ورزشی و مشاور پس از ۱۵ سال

وی با بیان اینکه پنج هزار میلیارد تومان سال پیش برای این منظور تخصیص دادیم و البته راه دور و درازی در پیش داریم افزود: پس از قریب به ۱۵ سال ۱۹ هزار مربی پرورشی و مشاور و مربی ورزشی برای مدرسه‌ها جذب می‌کنیم. 

کانال عصر ایران در تلگرام